Digitalt torg 2007

Jeg har vært på en rekke konferanser og seminarer (30+?) de siste årene. De som har imponert meg mest, holder til i Brumunddal i form av Digitalt Torg. Det var en rekke konkrete, relevante sesjoner á 45 minutter som gikk om og om igjen. Det betyr at deltakerne kunne gå på det de hadde lyst til å lære om, når det måtte passe. De kunne faktisk også få med seg alt, fordi sesjonene gikk om og om igjen. Noe som de fleste alltid lurer på, er nemlig dette med "valgte jeg rett sesjon nå? Gikk jeg glipp av noe viktig?" Med en slik ny organisering som jeg opplevde i Brumunddal, kan en også gjøre bruk av relativt små, intime lokaler, siden ikke alle er tilstede hele tiden. En slik organisering tror jeg med fordel kan være god inspirasjon for vanlige tradisjonelle konferanser og workshops.

Kvaliteten på bidragene var (meget) bra, med engasjerte lærere i god dugnadsånd. De som tror at barneskole-innhold er upassende for høgere utdanning, må tro om igjen. I Brumunddal og Ringsaker har de fine erfaringer på praktisk bruk av smartboard, activeboard, podcast, lego i undervisningen, digitale videoressurser, repositorier (NRK), storyline/photostory, verktøy i LMS, ny bruk av Office 2007, elever som lager innhold (podcaster, videofilmer, powerpointer +++), hjelpemidler til lese/skrivevansker og så videre.

Jeg holdt forresten åpningsforedraget om hvordan nye teknologier og trender kan påvirke læring, og håper at noen av de 200 lærerne fikk litt inspirasjon til å teste ut wiki, blogg, podcast, og kjøre pedagogiske aktiviteter der elevene kanskje i større grad blir skapere av innhold. Hvis du er interessert, så er foredraget mitt lagt ut og du kan også lese mer om hva Web 2.0 gir av muligheter

Ulike typer av blogging

Dette er en blogg som heter gjemmesiden. Her er en rekke ting som jeg mener er verdt å ta vare på. Gode idéer, triks eller ting som bør diskuteres.

Hva kan man egentlig blogge om? Presentasjonen (under) har mange interessante kategorier av blogging/bloggere, og har også listet opp for hver kategori hvor vanskelig det er å lykkes, antall innlegg en bør begrense seg til per uke, og sjanse for å skape diskusjon. Jeg prøver selv (gjemmesiden) på den første typen som listes opp (den vanskeligste påstås det også :-) eller eventuelt på en kombinasjon av flere typer.

Smart - Hvor smart er du?

Hvilke smarte mapper, sanglister, adresselister etc. har du? Utfordringen er å klare å tenke nytteverdi, og formulere gode smarte mapper/album. Her er mine favoritter, og håper du vil dele dine erfaringer ved å kommentere

iTunes:

• Julemusikk: Sjanger er julemusikk
• Kjempebra: Vurdering er 4 eller 5 stjerner
• Minst ganger: Ganger spilt er mindre enn 2 + podcast er usann (evt + sjanger er ikke julemusikk :-)
• Alle nye podcaster: Podcast er sann + ganger spilt er 0
• Alle videopodcaster: Podcast er sann + videotype er film

iPhoto:

• Tilhører ikke noe album: Album er ikke hvilket som helst (forklaring, se nederst i tidligere innlegg om smart bildeadministrasjon)
• Filmklipp 2007: Nøkkelord er film + Dato er i området 1.1-31.12.2007
• Broer: Nøkkelord er bro

Adressebok:

• Har (ikke) bursdag: Fødselsdag er (ikke) angitt
• Samme for e-post og mobil (ser altså hvem som jeg har ufullstendig informasjon for)
• Finner ikke noe tilsvarende for å filtrere ut de som ikke har fått bilde enda. Vet noen det?
• Nylig endret: Kort har blitt endret i 2 uker
• Kollegaer: E-post inneholder @hist.no

Mail (tips fra Merlin Manns 43folders)

• Alle med flagg: Meldingen er flagget
• Flagg innboks: Meldingen er flagget + Meldingen er i innboks
• Nylig sendt: Dato mottatt er i løpet av de siste 2 dager + Meldingen er i sendt-mappen. Viktig: Kryss av for "Inkluder meldinger i Sendt-postkassen" (litt merkelig formel, men det fungerer)
• Nylig åpnet: Dato lest er i løpet av de siste 6 dager

Finder:

• Aktive dokumenter: Type alle + sist åpnet siden i går + hjem-mappen
• Alle store PDF: Type PDF + størrelse mer enn 5 MB
• Programmer åpnet i dag: Type Programmer + Sist åpnet i dag
• Ikke tatt backup av enda: Type alle + Fargeetikett=lilla

Kanskje banalt for noen, men morsomt og ikke minst nyttig synes jeg. Erfaringsutveksling er lurt. Hvor smart jobber du? :-)

Hva er wiki?

Hva er en wiki? En mer visuell (og morsom) forklaring finner en neppe... (Fant denne blant annet i Tore Hoel sin blogg)

Ved HiST har vi brukt wiki-teknologi i både undervisning og prosjektarbeid. Erfaringene er stort sett gode. Her er noen presentasjoner om bruk av wiki i undervisningen

Hva tror du om å bruke wiki i undervisning og prosjektarbeid? Kommenter gjerne under innlegget!

Verdens beste program

Her er en video av et helt fantastisk "software concept that streamlines the design process". Noe av det beste jeg har sett på lenge!

Paint

Google, et LMS?

Trenger vi LMS i utdanning? Det er stadig flere som snakker om mulighetene som ligger i såkalte Web 2.0-tjenester. Norgesuniversitetet ved Dag Rune Ramstad melder at studiet "IKT for lærere" ved Høgskolen i Østfold bruker en "ny" digital læringsplattform satt sammen kun av Web 2.0-tjenester. Videre melder Dag Rune om at Linköpings Universitet går for Google sin e-posttjeneste overfor studentene.

I LMS-ene har vi funksjonalitet for samarbeid, informasjonsutveksling og produksjon. Google tilbyr mye av det samme - gratis. Jeg har brukt Google privat til e-post, kalender, RSS-leser, bildedeling og blogg. Jeg har brukt LMS-er til å undervise. Undervisning i et LMS kan innebære å formidle informasjon og lærestoff, informere om tidspunkter for aktiviteter, evaluering, vurdering, igangsette aktiviteter som blogging, deling av studentressurser og så videre. En sammenlikning mellom LMS-funksjonaliteten og Google-applikasjonene er nærliggende.

Google tilbyr per dags dato en rekke, gratis funksjonalitet direkte i nettleseren, og har også laget en Education-pakke.

• Asynkron og synkron kommunikasjon ==> Gmail (e-post), Google groups (forum), Google Talk (chat)
• Samskriving ==> Google Docs (erstatning til Word, støtter mange samtidige forfattere)
• Informasjon ==> Google Docs, Google Notes, Google Reader (RSS),
• Bilder ==> Google Picasa webbasert klient
• Kalender ==> Google Calendar
• Blogg ==> Blogger/Blogspot (støtter også gruppeblogger)
• Annet ==> Google Maps/Earth (2D og 3D kartsøk) og Google SketchUp for 3D-tegninger
• Enda, enda mer ==> Google kommer stadig opp med nye tjenester, og gamle forbedres kontinuerlig
• Marratech ==> En MEGET interessant nyvinning fra Googles side, er at de har brukt 100 millioner (svenske?) til å kjøpe konferanseløsningen Marratech. Hva skal Google med Marratech? Det er i hvertfall liten tvil om at konferanseløsninger ala Marratech er mye mer avanserte enn LMS-enes konferanseverktøy...

Felles for mange av disse tjenestene fra Google, er at du i tillegg til å bruke den aktuelle tjenesten for deg selv, kan velge hvem som skal få tilgang til dine ressurser. Deling står sentralt i Googles verden (trolig fordi deling også gir Google et større datagrunnlag for datainnsamling, indeksering, personifisering, ...). Google kan derfor i stor grad erstatte et LMS, i hvertfall slik den jevne lærer bruker et LMS. En lærer kan velge å dele bilder, kalenderoppføringer og dokumenter med studentene, og kan med letthet simulere mye av funksjonaliteten kjent fra LMS-ene.

Det er også vesentlige forskjeller mellom Google og et vanlig LMS slik vi kjenner dem i dag. LMS-ene er laget for ett formål - undervisning - mens Google-produktene er blitt så fleksible at de kan brukes i undervisning. Den totale brukeropplevelsen mellom LMS-systemene og Google går foreløpig (etter min mening) i favør av LMS-ene. Google vinner derimot på hurtighet, søkemuligheter og ikke minst brukervennlighet på applikasjonsnivå. For eksempel gir Google Docs samskriving en ny dimensjon. Google lar deg opprette nye diskusjonsgrupper eller følge med på gamle, og du kan dele ressurser med andre på en lett måte. Google Calendar kan synkroniseres med mobile enheter og Outlook/iCal. Hendelser vises på en intuitiv måte og opprettes lynkjapt vha klikk-dra-og-skriv-inn-avtalen-direkte. Google satser tungt på Ajax, og det er liten tvil om at Google gjør det best på applikasjonskvalitet. Spørsmålene blir likevel mange:

Kan Google eller liknende Web 2.0-teknologier brukes som en fullverdig erstatning til LMS? Hva skal eventuelt til? Er det ønskelig?

Kommenter gjerne på dette innlegget :-)